Ricardo de Sampaio Dagnino

No quadro da chegada da Covid-19 no Rio Grande do Sul (RS), em março de 2020, iniciamos o monitoramento da pandemia utilizando um Sistema de Informação Geográfica (SIG) online. Ele foi desenvolvido dentro do Projeto SIG Litoral, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com a estratégia de disponibilizar à sociedade análises espaciais e dados organizados sobre a doença, reunindo pesquisadoras/es, bolsistas e voluntárias/os. O portal, voltado à comunicação em saúde, possibilita a visualização de dados nas escalas global, nacional e regional, além do monitoramento das populações indígenas da Amazônia e o mapeamento das redes de solidariedade no Litoral Norte do RS. Nesse artigo, enfocamos principalmente o monitoramento da Covid-19 no RS, abordando as ferramentas utilizadas, os desafios para obtenção de dados e algumas análises espaciais realizadas. Mostramos divergências entre as fontes de dados, indicando o problema da subnotificação e as diferentes metodologias empregadas pelos sistemas de vigilância sanitária. Por fim, mostramos alguns indicadores sobre números de acessos ao SIG e alcance geográfico do monitoramento da Covid-19 pela UFRGS, repercutindo positivamente na sociedade ao dar transparência aos dados oficiais, contribuindo para a pluralidade do debate sobre a pandemia, a interação de equipes multidisciplinares e a formação acadêmica de estudantes.

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Citar como:

DAGNINO, Ricardo Sampaio and EL SAIFI, Samira. Conflitos pela terra na Amazônia: o caso da região sudeste do Pará. ComCiência [online]. 2011, n.133, pp. 0-0. ISSN 1519-7654. Disponível em: https://professor.ufrgs.br/dagnino/files/dagnino_saifi_2011_comciencia.pdf

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Este artigo tem como objetivo informar ações visando a inclusão social dos catadores de materiais recicláveis através da sua coleta e comercialização. Tem como propósito o desenvolvimento de uma sociedade sustentável e como meio a inclusão social dos agentes hoje envolvidos os processos que se dão em torno da coleta e reciclagem de materiais recicláveis: os catadores. O texto procura mostrar algumas iniciativas que poderiam ser adotadas por gestores de políticas e ainda dados que refletem um pouco da realidade da coleta seletiva nos municípios brasileiros no período 2000-2008 e dos caminhos para se atingir a meta das cidades saudáveis e sustentáveis. Ao final dedica-se a apresentar propostas de inclusão dos catadores em projetos de Economia Solidária e as ferramentas da tecnologia social que poderiam favorecer a realização desses projetos.

Resumo: Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um Sistema de Informação Geográfica (SIG) das instituições de ensino básico, fundamental e médio, tanto públicas como particulares da região do litoral norte do Rio Grande do Sul, Brasil. O texto relata as seguintes etapas: aquisição dos dados, construção do banco de dados georreferenciado, análise de algumas características das escolas (número de alunos, situação rural/urbana, escola indígena) e infraestrutura disponível (biblioteca, internet, quadra, pátio) e, finalmente, a representação visual da distribuição espacial das escolas e seus indicadores. A base espacial georreferenciada, contendo a localização das escolas, foi construída a partir das coordenadas geográficas fornecidas pela Secretaria Estadual de Educação e pela geocodificação através do ArcGis. A base de dados estatísticos foi coletada através do processamento dos microdados do Censo Escolar de 2018, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).

ABSTRACT:

This work presents the development of a Geographic Information System (GIS) for the analysis of basic and high school institutions, both public and private in the northern coast of Rio Grande do Sul, Brazil. The text reports the following steps: data acquisition, construction of the georeferenced database, analysis of some schools characteristics (number of students, rural / urban situation, indigenous school) and available infrastructure (library, internet, court, patio) and, finally, the visual representation of the spatial distribution of schools and their indicators. The georeferenced spatial base, containing the location of the schools, was built from the geographical coordinates provided by the State Department of Education and by geocoding through ArcGis. The statistical database was collected through the processing of microdata from the 2018 School Census, from National Institute for Educational Studies and Research "Anísio Teixeira" (INEP).

Este trabalho é fruto de uma velha preocupação comum acerca de temas pertencentes aos domínios ainda pouco relacionados - da Ecologia, da Economia e da Economia Solidária - que aparecem, misturados ou fundidos, no termo Eco-solidariedade. Nosso objetivo é contribuir para que esses domínios, que nos parecem estreitamente relacionados no campo ideológico (entendido como o campo referido às visões de futuro desejado), possam ser abordados, no plano analítico-conceitual, de forma conjuntiva. Desse modo, pretendemos colaborar na elaboração de políticas que visem ao tratamento integrado dos problemas que eles contêm. Num tom coloquial e franco, que é o que usamos neste trabalho, essa preocupação poderia ser sintetizada em duas perguntas. De que serve a abordagem da Economia Solidária alcançar seu objetivo de inclusão social, geração de emprego e renda, enfim, melhorias na qualidade de vida do povo se, ao mesmo tempo, a pressão das formas de produção e consumo convencionais sobre o ambiente torna a vida daqueles seres humanos, agora “socialmente integrados”, inviável? E, de que adianta a Ecologia materializar o sonho de um ambiente sustentável se, no seu interior, seres humanos continuarem sendo condenados a uma existência sub-humana? O trabalho se inicia com uma incursão semântica cujo objetivo é precisar conceitos como os de Economia, Ecologia e Solidariedade. Se a Economia pode ser entendida como a ciência de planejar a casa ou a Terra (oikos) que a Ecologia estuda, pensamos que um planejamento que possa garantir a sustentabilidade da relação homem-natureza deve incorporar ao seu escopo a solidariedade. Ao fim procuramos apontar algumas saídas para a crise enfrentada, dentre elas a conjunção dos saberes e a busca pela eco-solidariedade.

This study is part of an integrated landscape analysis at Serra do Mar State Park – Picinguaba Nucleous, at Ubatuba, São Paulo State, based on the ecodynamics studies of Tricart (1977), the dynamic cartography of Journaux (1985) and the geosystemic approach of Bertrand and Bertrand (2002). Human impacts on natural landscapes were studied under three approach levels: terrain shape, processes and superficial deposits. The identification of anthroposoils is expected to bring indicators of man induced transformations of the landscape physiology and thus contribute to the understanding of Technogen. The applied methodology is based on remote sensing (Landsat 7-ETM+) to map actual land use and vegetation cover through image classification and on GIS geomorphological mapping with 30m grid DEM (refined from SRTM-90m data by kriging interpolation) and derived products, as slope angle, terrain curvature and others. The resulting layers are integrated with environmental variables towards the identification and the mapping of altered deposits. This methodology will be completed with the identification of deposits (Fanning and Fanning, 1998) and with the soil classification according to EMBRAPA (1999) and Curcio et al (2004). The study will be evaluated in field work and the final results shall further support a conservation plan for the area.

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