É Vice-Diretor da Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) desde dezembro de 2015, Coordenador Substituto do Programa de Pós-Graduação em Design da UFRGS desde abril de 2015, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Design da UFRGS no período 04/2011- 04/2015, sendo professor do quadro permanente desde a fundação do Programa, em 2007. Professor Associado do Departamento de Design e Expressão Gráfica da UFRGS. Foi Chefe do Departamento de Design e Expressão Gráfica da UFRGS nos períodos 2007-2009 e 2011-2013 e é Chefe Substituto desde Set/2013. Foi Coordenador dos cursos de Graduação em Design de Produto e de Design Visual da UFRGS (de Set/2010 a Set/2011), onde também ministra as disciplinas de Projeto de Produto IV (Design da Mobilidade) e Geometria Descritiva. Possui Pós-Doutorado na Universidade do Porto em Portugal na área de projeto de juntas adesivas e sua aplicação no desenvolvimento de produtos com bolsa CAPES da área de Design (2009-2010). Possui Doutorado em Engenharia Mecânica na área de modelagem geométrica paramétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003), Mestrado em Engenharia Civil com ênfase na simulação computacional de estruturas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1991) e Graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1988). Fez parte da equipe de criação dos cursos de graduação em design (2005), de mestrado em design (2006 e 2007) e de doutorado em design (2011 e 2012). Trabalha com projetos de pesquisa relacionados à metodologia de projeto e processos criativos, ao design virtual de produtos, ao projeto de produtos e à representação e modelagem, incluindo computação gráfica, modelagem geométrica paramétrica, simulação numérica de estruturas, realidade virtual e visualização científica. Também atua em pesquisa na área da Tecnologia Assistiva, orientando trabalhos de mestrado na área. Atua em projetos de pesquisa para o desenvolvimento de novas tecnologias educacionais abrangendo os seguintes temas: learning design, ambientes virtuais de aprendizagem, objetos de aprendizagem, geometria descritiva e hipermídia.

Recent Publications

Bruno, F. B., F. G. Teixeira, R. P. da Silva, S. L. dos Santos, and T. L. K. da Silva, "GEOMETRIA DESCRITIVA: UMA ABORDAGEM CONCRETA", XXXVIII Congresso Brasileiro de Ensino de EngenhariaAnais..., Fortaleza, pp. - , 2010. Abstract
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Teixeira, F. G., "HYPERCAL3D 2.0: A SEGUNDA GERAÇÃO DO MODELADOR 3D PARA GEOMETRIA DESCRITIVA", XXXVIII Congresso Brasileiro de Ensino de EngenhariaAnais..., Fortaleza, pp. - , 2010. Abstract

Resumo: Este trabalho apresenta a nova versão do aplicativo de apoio ao ensino de Geometria Descritiva para a modelagem de sólidos, o HyperCAL 3D 2. O grupo de pesquisa Virtual Design (ViD) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) desenvolveu uma nova metodologia de ensino para a Geometria Descritiva seguindo a abordagem da aprendizagem baseada em projetos (TEIXEIRA et al., 2006), o uso de objetos sólidos, uma nova nomenclatura e o uso de ferramentas de computação gráfica para auxiliar o processo de aprendizagem. Os principais objetivos são: reduzir o grau da abstração necessário para aprender os conceitos básicos; aproveitar os conhecimentos prévios dos estudantes; garantir o entendimento dos processos bidimensionais e os seus correspondentes tridimensionais e estimular o processo de aprendizagem a partir de problemas concretos com aplicações práticas. Um dos pilares que sustenta esta metodologia é um aplicativo gráfico, o HyperCAL 3D (TEIXEIRA et al., 2007), o qual teve sua primeira versão em 2006 e era baseado na linguagem VRML (AMES et al., 1997) e utilizava um plug-in para a visualização das geometrias. Apesar de limitar as interações, o uso desta tecnologia permitiu um rápido desenvolvimento da versão 1.0, o que garantiu a sua disponibilização a tempo de ser utilizada no segundo semestre de 2006, quando a nova metodologia foi implementada nas turmas de Geometria Descritiva do então novo curso de Design da UFRGS. A experiência com o uso do HyperCAL 3D 1.0 possibilitou avaliar o seu desempenho frente às necessidades do ensino da Geometria Descritiva e, assim, verificar suas qualidades e fraquezas. A partir deste conhecimento foi possível desenvolver uma nova versão, o HyperCAL 3D 2.0 com várias melhorias, tanto na sua interface que utiliza a tecnologia OpenGL, quanto em termos de recursos, como a possibilidade de imprimir os modelos. Este trabalho apresenta esta nova versão desta importante ferramenta de apoio ao ensino da Geometria Descritiva.

Teixeira, F. G., and L. F. M. da Silva, "STUDY OF INFLUENCE OF SUBSTRATE TOPOGRAPHY ON STRESS DISTRIBUTION OF STRUCTURAL ADHESIVE JOINTS", 4th International Conference on Advanced Computational Engineering and Experimenting, ACE-X 2010Proceedings of ACE-X 2010, Paris, pp. - , 2010. Abstract
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Teixeira, F. G., R. P. da Silva, and T. L. K. da Silva, "UM SISTEMA ON-LINE PARA O DESIGN DE PRODUTOS", 9º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em DesignAnais..., São PauloSão Paulo, pp. - , 2010. Abstract
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Kulpa, C., F. G. Teixeira, and R. P. da Silva, "TESTE DE USABILIDADE DE PÁGINAS WEB COM USUÁRIOS DE BAIXA VISÃO", CIPED - Congresso Internacional de Pesquisa em DesignCongresso Internacional de Pesquisa em Design (CIPED), Bauru, pp. - , 2009. Abstract
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