@article {8755, title = {Educa{\c c}{\~a}o Escolar Quilombola e o acesso ao ensino superior p{\'u}blico brasileiro}, journal = {Revista Thema}, volume = {23}, year = {2024}, note = {n/a}, pages = {205-223}, abstract = {n/a}, isbn = {2177-2894}, author = {Nascimento, Matheus Monteiro and Alves-Brito, Alan} } @article {Nascimento2023, title = {Pesquisa em Ensino de F{\'\i}sica ou Ensino de Ci{\^e}ncias: lutas concorrenciais por uma autonomia cient{\'\i}fica}, journal = {Caderno Brasileiro de Ensino de F{\'\i}sica}, volume = {40}, number = {1}, year = {2023}, note = {

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}, month = {apr}, pages = {1{\textendash}7}, abstract = {

Neste Editorial s{\~a}o apresentadas algumas reflex{\~o}es sobre o processo de institucionaliza{\c c}{\~a}o e busca pela autonomia da {\'a}rea de pesquisa em Ensino de F{\'\i}sica do Brasil. Sob uma perspectiva sociol{\'o}gica e com base emp{\'\i}rica se discute o atual cen{\'a}rio das lutas concorrenciais internas e externas, indicando caminhos futuros a serem percorridos para constru{\c c}{\~a}o de uma identidade e fortalecimento da autonomia da {\'a}rea.

}, issn = {2175-7941}, doi = {10.5007/2175-7941.2023.e93701}, url = {https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/93701}, author = {Nascimento, Matheus Monteiro} } @article {8474, title = {ACM e o campo de Bourdieu:: contribui{\c c}{\~o}es de pesquisas emp{\'\i}ricas e estat{\'\i}sticas}, journal = {BIB-Revista Brasileira de Informa{\c c}{\~a}o Bibliogr{\'a}fica em Ci{\^e}ncias Sociais}, year = {2023}, note = {

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}, month = {2023}, abstract = {

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}, isbn = {2317-6644}, author = {Massi, Luciana and Moris, Carlos Henrique Alves and Casellato, Fernando and Nascimento, Matheus Monteiro and Agostini, Gabriela} } @article {8473, title = {Speech analysis under a Bakhtinian approach: Contributions to research on physics education}, journal = {Physical Review Physics Education Research}, volume = {19}, year = {2023}, note = {

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}, month = {2023}, pages = {010141}, publisher = {APS}, abstract = {

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}, author = {Ostermann, Fernanda and Cavalcanti, Cl{\'a}udio J de H and Nascimento, Matheus M and Lima, Nathan W} } @article {8475, title = {Nascimento, Matheus Monteiro, and Luciana Massi. "Compreendendo o negacionismo cient{\'\i}fico a partir da teoria dos campos de Bourdieu e da perspectiva transversalista da ci{\^e}ncia}, journal = { Estudos de Sociologia}, volume = {28}, year = {2023}, author = {Nascimento, M. M. and Massi, L.} } @article {Pigozzo2023, title = {{Uma explora{\c c}{\~a}o antropol{\'o}gica do rastro digital da CPI da Pandemia para a educa{\c c}{\~a}o em ci{\^e}ncias}}, journal = {Ensino e Tecnologia em Revista}, volume = {7}, number = {1}, year = {2023}, note = {n/a}, pages = {379{\textendash}393}, abstract = {n/a}, author = {Pigozzo, Daniel and Nascimento, Matheus Monteiro} } @article {Ostermann2022, title = {The teaching area: drawing from Bourdieu{\textquoteright}s field theory}, journal = {Educa{\c c}{\~a}o e Pesquisa}, volume = {48}, year = {2022}, note = {n/a}, month = {9}, publisher = {Faculdade de Educa{\c c}{\~a}o da Universidade de S{\~a}o Paulo}, abstract = {

Abstract Pierre Bourdieu{\textquoteright}s theoretical contributions pave the way for studying a wide range of social spaces, such as the academia. Through using Bourdieusian fields, our objective was to investigate whether the teaching area of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) can be considered a relatively autonomous scientific field. Therefore, this study is motivated by two research questions: 1) what is the distribution of scientific capital in the teaching area; and 2) what are the implications of this distribution on its constitution as a scientific field. By crossing data on professors of programs in the field of education with the evaluation grade assigned by Capes to each of these programs, our analysis revealed that this area does not constitute a scientific field. Differently from what happens in well-established fields, most teaching advisors come from many different scientific backgrounds and do not recognize this field{\textquoteright}s specific intellectual production as scientific capital. Assuming that the existing disputes between professors with less and more scientific capital can generate new conformations in the area, a possible structure could be a stabilization of the subgroup of professors with greater scientific capital and its constitution as a scientific field, whose agents become increasingly aware that their cognitive structure and ideals of education/research are different from what Capes intended to homogenize with the creation of a teaching area. We believe that our results can be a reference for critical reflection on the structure of the field of teaching, which is still driven by its agents.

}, keywords = {Pierre Bourdieu, Science capital, Scientific field}, issn = {1678-4634}, doi = {10.1590/s1678-4634202248254584eng}, url = {http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext\&pid=S1517-97022022000100510\&tlng=en}, author = {Ostermann, Fernanda and Flavia Rezende and Nascimento, Matheus Monteiro and Massi, Luciana} } @article {Lima2022, title = {Da Lei de Titius-Bode ao embate entre a Mat{\'e}ria Escura e a Din{\^a}mica de Newton Modificada: uma trajet{\'o}ria epistemol{\'o}gica pela Astronomia}, journal = {Revista Brasileira de Ensino de F{\'\i}sica}, volume = {44}, year = {2022}, note = {n/a}, month = {2}, publisher = {Sociedade Brasileira de F{\'\i}sica}, abstract = {

Nos cursos de licenciatura, usualmente, as discuss{\~o}es sobre Epistemologia s{\~a}o feitas de forma desconectada das discuss{\~o}es t{\'e}cnicas, muitas vezes realizadas apenas em disciplinas espec{\'\i}ficas. Buscando romper com esse abismo entre os conte{\'u}dos t{\'e}cnicos e pedag{\'o}gicos das licenciaturas em F{\'\i}sica, apresentamos uma an{\'a}lise de um curso de extens{\~a}o sobre Astrof{\'\i}sica e Epistemologia, oferecido para professores de ci{\^e}ncias e licenciandos de F{\'\i}sica. Nesse curso, diferentes epis{\'o}dios da Astronomia e Astrof{\'\i}sica foram discutidos {\`a} luz de diferentes concep{\c c}{\~o}es epistemol{\'o}gicas. Nosso objetivo era permitir que os alunos refletissem sobre suas pr{\'o}prias concep{\c c}{\~o}es, confrontando-as com as diferentes possibilidades apresentadas. Para avaliar a interven{\c c}{\~a}o, foi realizado um pr{\'e}-teste e p{\'o}s-teste, em que os participantes expressavam sua concord{\^a}ncia com 10 enunciados sobre natureza da ci{\^e}ncia. As respostas foram analisadas usando o m{\'e}todo estat{\'\i}stico de Escalonamento Multidimensional. Nossos resultados mostram que, inicialmente, as respostas n{\~a}o apresentavam consist{\^e}ncia interna e os participantes exibiam o mesmo grau de concord{\^a}ncia em rela{\c c}{\~a}o a vis{\~o}es concorrentes sobre a natureza da ci{\^e}ncia. Ap{\'o}s o curso, os participantes passaram a se posicionar de forma mais coerente, concordando com caracter{\'\i}sticas de uma mesma vis{\~a}o epistemol{\'o}gica e se afastando de vis{\~o}es concorrentes.

}, keywords = {Astronomy, Epistemology, Teacher Education}, issn = {1806-9126}, doi = {10.1590/1806-9126-rbef-2021-0382}, url = {http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext\&pid=S1806-11172022000100606\&tlng=pt}, author = {Lima, Nathan Willig and Alves-Brito, Alan and Nascimento, Matheus Monteiro} } @article {8098, title = {A EDUCA{\c C}{\~A}O EM CI{\^E}NCIAS E A TEORIA DOS CAPITAIS DE BOURDIEU: UMA REVIS{\~A}O CR{\'I}TICA DO CONCEITO DE SCIENCE CAPITAL}, journal = {Investigac{\~o}es em Ensino de Ci{\^e}ncias}, volume = {27}, year = {2022}, note = {n/a}, pages = {367}, publisher = {Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de F{\'\i}sica}, abstract = {n/a}, isbn = {1518-9384}, author = {Moris, Carlos Henrique Aparecido Alves and Massi, Luciana and Nascimento, Matheus Monteiro} } @article {7754, title = {Not Only Why but Also How to Trust Science: Reshaping Science Education Based on Science Studies for a Better Post-pandemic World}, journal = {Science \& education}, year = {2022}, note = {n/a}, pages = {1-20}, publisher = {Springer}, abstract = {n/a}, isbn = {1573-1901}, author = {Lima, Nathan Willig and Nascimento, Matheus Monteiro} } @article {8097, title = {SOCIOECONOMIC PROFILE OF UNDERGRADUATE CHEMISTRY STUDENTS: THE CASE OF UNESP-ARARAQUARA COURSES}, journal = {QUIMICA NOVA}, year = {2022}, note = {n/a}, publisher = {SOC BRASILEIRA QUIMICA CAIXA POSTAL 26037, 05599-970 SAO PAULO, BRAZIL}, abstract = {n/a}, isbn = {0100-4042}, author = {Agostini, Gabriela and Nascimento, Matheus Monteiro and Massi, Luciana} } @article {8096, title = {Testing the frontiers of Teaching: the rate of adherence to the field among holders of productivity research grants}, journal = {Ci{\^e}ncia \& Educa{\c c}{\~a}o (Bauru)}, volume = {28}, year = {2022}, note = {n/a}, publisher = {SciELO Brasil}, abstract = {n/a}, isbn = {1516-7313}, author = {Nascimento, Matheus Monteiro and Agostini, Gabriela and Massi, Luciana} } @article {7752, title = {Aterrando no sul: uma proposta pol{\'\i}tico-epistemol{\'o}gica para a {\'a}rea de educa{\c c}{\~a}o em ci{\^e}ncias do Antropoceno}, journal = {Ci{\^e}ncia \& Educa{\c c}{\~a}o (Bauru)}, volume = {27}, year = {2021}, note = {n/a}, publisher = {SciELO Brasil}, abstract = {n/a}, isbn = {1516-7313}, author = {Lima, Nathan Willig and Nascimento, Matheus Monteiro} } @article {7748, title = {Bourdieu{\textquoteright}s Field Theory and Science Education: Possible Articulations and Appropriations}, journal = {Revista Brasileira de Pesquisa em Educa{\c c}{\~a}o em Ci{\^e}ncias}, year = {2021}, note = {n/a}, pages = {e33830-27}, abstract = {n/a}, isbn = {1984-2686}, author = {Massi, Luciana and Agostini, Gabriela and Nascimento, Matheus Monteiro} } @article {7750, title = {Epistemic and Political Confrontations Around the Public Policies to Fight COVID-19 Pandemic}, journal = {Science \& Education}, volume = {30}, year = {2021}, note = {n/a}, pages = {501-525}, publisher = {Springer}, abstract = {n/a}, isbn = {1573-1901}, author = {Moura, Cristiano B and Nascimento, Matheus Monteiro and Lima, Nathan Willig} } @article {7747, title = {Origem social e escolha pelo curso de gradua{\c c}{\~a}o: infer{\^e}ncias a partir de dados do ENADE}, journal = {Revista NUPEM}, volume = {13}, year = {2021}, note = {n/a}, pages = {105-120}, publisher = {Universidade Estadual do Paran{\'a} UNESPAR}, abstract = {n/a}, isbn = {2176-7912}, author = {Nascimento, Matheus Monteiro and Massi, Luciana} } @article {7751, title = {Pr{\'a}ticas integrativas e complementares no Sistema {\'U}nico de Sa{\'u}de do Brasil: disputas pol{\'\i}tico-epistemol{\'o}gicas}, journal = {Sa{\'u}de e Sociedade}, volume = {30}, year = {2021}, note = {n/a}, pages = {e200260}, publisher = {SciELO Public Health}, abstract = {n/a}, isbn = {0104-1290}, author = {Glass, Leticia and Lima, Nathan Willig and Nascimento, Matheus Monteiro} } @article {7749, title = {Pr{\'a}ticas integrativas e complementares: o que diz a literatura da {\'a}rea em educa{\c c}{\~a}o em ci{\^e}ncias sobre essa quest{\~a}o sociocient{\'\i}fica?}, journal = {Alexandria: Revista de Educa{\c c}{\~a}o em Ci{\^e}ncia e Tecnologia}, volume = {14}, year = {2021}, note = {n/a}, pages = {425-449}, abstract = {n/a}, isbn = {1982-5153}, author = {Glass, Leticia and Lima, Nathan Willig and Nascimento, Matheus Monteiro} } @article {7753, title = {Problems of Deepak Chopra{\textquoteright}s discourse: a metalinguistic analysis of {\textquotedblleft}Quantum Healing{\textquotedblright}}, journal = {Caderno Brasileiro de Ensino de F{\'\i}sica}, volume = {38}, year = {2021}, note = {n/a}, pages = {1589-1616}, abstract = {n/a}, author = {Pigozzo, Daniel and Nascimento, Matheus Monteiro and Lima, Nathan Willig} } @article {6638, title = {Dez anos de institui{\c c}{\~a}o da Rede Federal de Educa{\c c}{\~a}o Profissional, Cient{\'\i}fica e Tecnol{\'o}gica: o papel social dos institutos federais}, journal = {Revista Brasileira de Estudos Pedag{\'o}gicos}, volume = {101}, year = {2020}, note = {n/a}, pages = {120-145}, publisher = {SciELO Brasil}, abstract = {n/a}, isbn = {2176-6681}, author = {Nascimento, Matheus Monteiro and Cavalcanti, Cl{\'a}udio and Ostermann, Fernanda} } @article {7756, title = {Louis de Broglie{\textquoteright}s wave-particle duality: from textbooks{\textquoteright} blackboxes to a chain of reference presentation}, journal = {Revista Brasileira de Ensino de F{\'\i}sica}, volume = {42}, year = {2020}, note = {n/a}, publisher = {SciELO Brasil}, abstract = {n/a}, isbn = {1806-1117}, author = {Lima, Nathan Willig and Nascimento, Matheus Monteiro and Cavalcanti, Cl{\'a}udio and Ostermann, Fernanda} } @article {6643, title = {O professor de F{\'\i}sica na escola p{\'u}blica estadual brasileira: desigualdades reveladas pelo Censo escolar de 2018}, journal = {Revista Brasileira de Ensino de F{\'\i}sica}, volume = {42}, year = {2020}, note = {n/a}, publisher = {SciELO Brasil}, abstract = {n/a}, isbn = {1806-1117}, author = {Nascimento, Matheus Monteiro} } @article {7755, title = {Os privil{\'e}gios da branquitude e a reprodu{\c c}{\~a}o de desigualdades sociais na educa{\c c}{\~a}o brasileira}, journal = {Revista Educa{\c c}{\~a}o, Cultura e Sociedade. Sinop. Vol. 10, n. 2 (jul./dez. 2020), p. 21-33}, year = {2020}, note = {n/a}, abstract = {n/a}, isbn = {2237-1648}, author = {Nascimento, Matheus Monteiro} } @article {6639, title = {Sucesso escolar em contextos populares: uma an{\'a}lise a partir do Enem}, journal = {Estudos em Avalia{\c c}{\~a}o Educacional}, volume = {31}, year = {2020}, note = {n/a}, pages = {134-163}, abstract = {n/a}, isbn = {1984-932X}, author = {Nascimento, Matheus Monteiro and Cavalcanti, Cl{\'a}udio and Ostermann, Fernanda} } @article {6634, title = {Cultura pol{\'\i}tica, desempenho escolar e a Educa{\c c}{\~a}o em Ci{\^e}ncias: um estudo emp{\'\i}rico {\`a} luz de Pierre Bourdieu}, journal = {Ci{\^e}ncia \& Educa{\c c}{\~a}o (Bauru)}, volume = {25}, year = {2019}, note = {n/a}, pages = {431-447}, publisher = {SciELO Brasil}, abstract = {n/a}, isbn = {1516-7313}, author = {Nascimento, Matheus Monteiro and Lima, Nathan Willig and Cavalcanti, Cl{\'a}udio Jos{\'e} de Holanda and Ostermann, Fernanda} } @article {6642, title = {A filosofia sist{\^e}mica de Fritjof Capra: Um olhar ecol{\'o}gico para a F{\'\i}sica e para o Ensino de F{\'\i}sica}, journal = {Caderno Brasileiro de Ensino de F{\'\i}sica}, volume = {36}, year = {2019}, note = {n/a}, pages = {704-734}, abstract = {n/a}, isbn = {2175-7941}, author = {Pigozzo, Daniel and Lima, Nathan Willig and Nascimento, Matheus Monteiro} } @article {6641, title = {Nos becos da Episteme: Caminhos confluentes para uma contra coloniza{\c c}{\~a}o did{\'a}tica em meio {\`a} crise da verdade}, journal = {Caderno Brasileiro de Ensino de F{\'\i}sica}, volume = {36}, year = {2019}, note = {n/a}, pages = {589-598}, abstract = {n/a}, isbn = {2175-7941}, author = {Lima, Nathan Willig and Nascimento, Matheus Monteiro} } @article {6644, title = {The Polysemic Nature of Photons: Hybridization and Backwards Causation in Contemporary Undergraduate Quantum Physics Textbooks}, journal = {Re-introducing science Sculpting the image of science}, year = {2019}, note = {n/a}, pages = {541}, abstract = {n/a}, author = {Lima, Nathan Willig and Nascimento, Matheus Monteiro and de Holanda Cavalcanti, Cl{\'a}udio Jos{\'e} and Ostermann, Fernanda} } @article {6640, title = {A TEORIA DO ENUNCIADO CONCRETO E A INTERPRETA{\c C}{\~A}O METALINGU{\'I}STICA: BASES FILOS{\'O}FICAS, REFLEX{\~O}ES METODOL{\'O}GICAS E APLICA{\c C}{\~O}ES PARA OS ESTUDOS DAS CI{\^E}NCIAS E PARA A PESQUISA EM EDUCA{\c C}{\~A}O EM CI{\^E}NCIAS.}, journal = {Investiga{\c c}{\~o}es em Ensino de Ci{\^e}ncias}, volume = {24}, year = {2019}, note = {n/a}, abstract = {n/a}, isbn = {1518-9384}, author = {Lima, Nathan Willig and Nascimento, Matheus Monteiro and Ostermann, Fernanda and de Holanda Cavalcanti, Cl{\'a}udio Jos{\'e}} } @article {6637, title = {A fal{\'a}cia da culpabiliza{\c c}{\~a}o do professor pelo fracasso escolar}, journal = {Revista Thema}, volume = {15}, year = {2018}, note = {n/a}, pages = {1064-1088}, abstract = {n/a}, isbn = {2177-2894}, author = {de Holanda Cavalcanti, Cl{\'a}udio Jos{\'e} and Nascimento, Matheus Monteiro and Ostermann, Fernanda} } @article {6632, title = {Uma busca por quest{\~o}es de F{\'\i}sica do ENEM potencialmente n{\~a}o reprodutoras das desigualdades socioecon{\^o}micas}, journal = {Revista Brasileira de Ensino de F{\'\i}sica}, volume = {40}, year = {2018}, note = {n/a}, publisher = {SciELO Brasil}, abstract = {n/a}, isbn = {1806-1117}, author = {Nascimento, Matheus Monteiro and Cavalcanti, Cl{\'a}udio and Ostermann, Fernanda} } @article {6636, title = {An{\'a}lise de Correspond{\^e}ncia aplicada {\`a} pesquisa em Ensino de Ci{\^e}ncias}, journal = {Ense{\~n}anza de las ciencias}, year = {2017}, note = {n/a}, pages = {1319-1324}, abstract = {n/a}, isbn = {2174-6486}, author = {Nascimento, Matheus Monteiro and Cavalcanti, Cl{\'a}udio and Ostermann, Fernanda} } @article {6633, title = {An{\'a}lises multidimensional e Bakhtiniana do discurso de trabalhos de conclus{\~a}o desenvolvidos no {\^a}mbito de um mestrado profissional em ensino de F{\'\i}sica}, journal = {Ci{\^e}ncia \& Educa{\c c}{\~a}o (Bauru)}, volume = {23}, year = {2017}, note = {n/a}, pages = {181-196}, publisher = {SciELO Brasil}, abstract = {n/a}, isbn = {1516-7313}, author = {Nascimento, Matheus Monteiro and Ostermann, Fernanda and Cavalcanti, Cl{\'a}udio} } @article {6635, title = {An{\'a}lise de produtos educacionais desenvolvidos no {\^a}mbito de um mestrado profissional em ensino de f{\'\i}sica}, year = {2016}, note = {n/a}, abstract = {n/a}, author = {Nascimento, Matheus Monteiro} }