Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">How do oral deaf individuals comprehend primary metaphors and idioms? Let’s begin to dot the I’s and cross the T’s.</style>Drupal-Biblio13<style face="normal" font="default" size="100%">Linguística e cognição.</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">What makes a verbal irony?: On the development of a psycholinguistic irony comprehension task.</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Uma análise da compreensão de metonímia em fase de aquisição da linguagem</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Evidências de validade de Tarefas de Compreensão de Metáforas Primárias: uma revisão da literatura</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Many hands on this study: Development of a metonymy comprehension task</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Metáfora e argumentação em tweets sobre medidas preventivas para a Covid-19</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">Metaphor Awareness Raising in Additional Language: Comprehension and Teaching Issues</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Where there's a proverb, there are many conceptual mappings</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">O conceito de ‘construção’ e a prática de reflexão linguística no ensino de língua materna: potencialidades e desafios com foco no uso</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Água mole em pedra dura tanto bate até que fura: uma comparação entre a compreensão de provérbios por crianças e adultos</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Como se traduz metáfora? Uma análise com base na Teoria da Metáfora Conceitual</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Desenvolvimento e validação do instrumento de compreensão de expressões idiomáticas</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Compreensão de expressões idiomáticas em período de aquisição da linguagem</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">Mapeamentos metafóricos e metonímicos em provérbios do português brasileiro</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">Metaphor-related figurative language comprehension in clinical populations: a critical review</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">Pragmática Experimental</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">Ler e escrever: ensinar para melhor aprender</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">The Lexical Bootstrapping Hypothesis and conventionality: a crosslinguistic study on verb acquisition by Chinese Mandarin- and Brazilian Portuguese-speaking children</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">O tratamento da polissemia e da homonímia nos Learner’s Dictionaries: subsídios da semântica cognitiva para a disposição das acepções</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">Um estudo sobre a representação mental da polissemia: procedimentos metodológicos em um teste de memória</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">Compreensão de metáforas relacionadas à figura do cavalo na cultura gaúcha</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">Contribuições para a elaboração de testes psicolinguísticos: construção de uma lista de sentenças</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">Metáfora e cultura: uma interface entre a Linguística e a Antropologia</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">Metaphor identification in a terminological dictionary</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">A especificidade semântica como fator determinante na aquisição de verbos</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">As metáforas primárias na aquisição da linguagem: um estudo interlinguístico</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">Children's Acquisition of Primary Metaphors: a crosslinguistic study</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">Especificidade dacompreensão metafórica em crianças com autismo</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">Identificação de metáforas em uma obra terminográfica: identificação de critérios e análise de casos</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">Aspectos linguísticos e cognitivos da leitura</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">The Role of the Body in the Conceptualization of Emotions</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">A aquisição da metáfora: Um estudo exploratório</style>Drupal-Biblio6<style face="normal" font="default" size="100%">Consciência fonológica: Instrumento de avaliação seqüencial</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">Consciência fonológica e memória</style>Drupal-Biblio19<style face="normal" font="default" size="100%">O papel do corpo na conceitualização das emoções: Compreensão e produção de metáforas por crianças pré-escolares brasileiras</style>